Kapitel 18: Vorbereitung auf die Prüfung¶

Lernziele¶

Nach diesem Kapitel solltest du:

Aufbau und Ablauf der schweizerischen Amateurfunkprüfung kennen
wissen, welche Hilfsmittel an der Prüfung zur Verfügung stehen
HB3-, HB9- und Ergänzungsprüfung unterscheiden können
den gesamten Prüfungsstoff systematisch wiederholen können
die BAKOM-Formelsammlung effizient verwenden können
die Hilfstabellen sicher lesen können
technische Rechenaufgaben strukturiert lösen können
typische Fehler bei Einheiten und Zehnerpotenzen vermeiden können
Multiple-Choice-Fragen methodisch bearbeiten können
erkennen können, welche Themen noch nicht ausreichend sicher sitzen
eine realistische Prüfungssimulation durchführen können

Stand dieses Kapitels: August 2026 Für Prüfungstermine, Hilfsmittel und organisatorische Einzelheiten sind immer die aktuellen Angaben des BAKOM massgebend.

Abkürzungen¶

Begriff	Bedeutung
BAKOM	Bundesamt für Kommunikation
HB3	Amateurfunk NOVICE
HB9	vollständiges Amateurfunk-Fähigkeitszeugnis
HAREC	Harmonised Amateur Radio Examination Certificate
MC	Multiple Choice
SI	Internationales Einheitensystem

Der rote Faden¶

Die Amateurfunkprüfung soll nicht dadurch bestanden werden, dass hunderte Antworten auswendig gelernt werden.

Das Ziel ist:

Zusammenhänge verstehen

→

Formeln erkennen und anwenden

→

Vorschriften sicher zuordnen

→

Fragen unter Prüfungsbedingungen lösen

Die Vorbereitung lässt sich deshalb in vier Phasen einteilen:

Verstehen
Festigen
Üben
Prüfung simulieren

1. Wie läuft die Prüfung ab?¶

Die aktuellen BAKOM-Prüfungsvorschriften sehen eine schriftliche Prüfung mit gemischten Multiple-Choice-Fragen vor.

Die reguläre Prüfung umfasst:

Vorschriften betreffend den Amateurfunk
Grundlagen der Elektro- und Funktechnik

Die Prüfungsdauer beträgt:

95 Minuten

Für Inhaberinnen und Inhaber eines HB3-Einsteigerausweises, die das vollständige Fähigkeitszeugnis erwerben möchten, dauert die Ergänzungsprüfung:

75 Minuten

Diese Ergänzungsprüfung umfasst nur:

Grundlagen der Elektro- und Funktechnik

Für HB3 sind die technischen und rechnerischen Fragen gemäss BAKOM weniger komplex als für HB9.

Aktuelle Durchführung¶

Die Prüfung wird derzeit elektronisch auf einem:

Tablet

durchgeführt.

Für die Anmeldung am Prüfungsgerät wird der zuvor zugestellte:

FABER-Pin

benötigt.

Das Mobiltelefon muss im Prüfungsraum separat deponiert werden.

Was wir bewusst nicht behaupten¶

Die aktuellen Prüfungsvorschriften, die diesem Lehrwerk zugrunde liegen, nennen:

Prüfungsdauer
Prüfungsfächer
Multiple-Choice-Verfahren
zulässige Hilfsmittel
Prüfungsstoff

Sie nennen dort jedoch keine feste Anzahl Prüfungsfragen und keine allgemeine Bestehensquote in Prozent.

Dieses Lehrwerk gibt deshalb dafür bewusst keine erfundene Zahl an.

Massgebend sind die jeweils aktuellen Informationen des BAKOM beziehungsweise die konkrete Prüfungseinladung.

2. Zugelassene Hilfsmittel¶

An der Prüfung darf ein:

netzunabhängiger, nicht programmierbarer Taschenrechner

verwendet werden.

Nicht zulässig sind insbesondere:

programmierbare Rechner
Taschenrechner auf Smartphones
Mobiltelefone als Rechenhilfe

Das BAKOM stellt an der Prüfung zur Verfügung:

Formelsammlung
Hilfstabellen beziehungsweise Frequenzliste
Notizpapier
Bleistift

Sehr wichtiger Lernhinweis¶

Trainiere bereits während der Vorbereitung mit:

dem gleichen Typ Taschenrechner

und:

der aktuellen BAKOM-Formelsammlung

mit der du später auch arbeiten musst.

Der Prüfungstag ist nicht der richtige Moment, um erstmals herauszufinden, wo sich:

\(\log\)
\(\ln\)
Quadrat
Wurzel
Zehnerpotenzen
Klammern

auf dem Taschenrechner befinden.

3. Die BAKOM-Formelsammlung¶

Die seit dem 1. Januar 2025 gültige BAKOM-Formelsammlung enthält zwölf Seiten mit einem grossen Teil der für die technische Prüfung benötigten Beziehungen.

Sie enthält unter anderem Formeln zu:

Ohmschem Gesetz
Leistung und Arbeit
Reihen- und Parallelschaltungen
Kondensatoren
Spulen
Transformatoren
Frequenz und Periodendauer
Schwingkreisen
Transistoren
Operationsverstärkern
dB-Rechnung
Empfängern
Modulation
Antennen
Leitungen
SWR
Messtechnik
NIS

Die Formelsammlung ersetzt das Verständnis nicht.

Die Formel:

\[ X_C = \frac{1}{2\pi fC} \]

nützt wenig, wenn man nicht weiss:

was \(X_C\) bedeutet
wann diese Formel benötigt wird
welche Einheiten eingesetzt werden müssen

4. Formeln nicht auswendig lernen, sondern erkennen¶

Viele Formeln werden an der Prüfung bereitgestellt.

Deshalb ist es wichtiger, dass du eine Formel:

erkennst

und:

anwenden kannst

als sie Wort für Wort auswendig zu reproduzieren.

Beispiel:

Eine Aufgabe fragt nach dem Blindwiderstand einer Spule.

Dann solltest du sofort wissen:

Spule → induktiver Blindwiderstand → \(X_L\)

und die entsprechende Formel finden:

\[ X_L = 2\pi fL \]

Das ist wesentlich wichtiger als die Fähigkeit, die Formel ohne Formelsammlung aufzusagen.

5. Trotzdem müssen einige Beziehungen sitzen¶

Einige Zusammenhänge sollten so vertraut sein, dass man nicht für jede Kleinigkeit suchen muss.

Dazu gehören beispielsweise:

\[ U=R\cdot I \]

\[ P=U\cdot I \]

\[ f=\frac{1}{T} \]

\[ c=f\cdot\lambda \]

sowie die grundlegenden Beziehungen:

Reihenschaltung

→ Strom gleich

Parallelschaltung

→ Spannung gleich

Kondensator

→ \(X_C\) sinkt bei steigender Frequenz

Spule

→ \(X_L\) steigt bei steigender Frequenz

zu lange Antenne

→ Resonanzfrequenz zu tief

zu kurze Antenne

→ Resonanzfrequenz zu hoch

Solche Zusammenhänge sollten ohne Nachschlagen abrufbar sein.

6. Der wichtigste Rechenablauf¶

Bei fast jeder technischen Aufgabe hilft dasselbe Schema.

Schritt 1: Was ist gesucht?¶

Beispielsweise:

\[ I=? \]

Schritt 2: Was ist gegeben?¶

Beispielsweise:

\[ U=12\ \mathrm{V} \]

\[ R=4\ \Omega \]

Schritt 3: Passende Formel wählen¶

\[ U=R\cdot I \]

Schritt 4: Nach der gesuchten Grösse umstellen¶

\[ I=\frac{U}{R} \]

Schritt 5: Werte einsetzen¶

\[ I=\frac{12}{4} \]

Schritt 6: Rechnen¶

\[ I=3\ \mathrm{A} \]

Schritt 7: Plausibilität prüfen¶

12 V an 4 Ω ergeben 3 A.

Das Ergebnis ist grössenordnungsmässig sinnvoll.

Nicht einfach Zahlen in den Taschenrechner tippen. Zuerst wissen, was gerechnet werden soll.

7. Einheiten sind Teil der Aufgabe¶

Viele Rechenfehler entstehen nicht durch die Formel, sondern durch falsche Einheiten.

Beispielsweise:

\[ 3{,}6\ \mathrm{MHz} = 3{,}6\times10^6\ \mathrm{Hz} \]

\[ 470\ \mathrm{mA} = 0{,}470\ \mathrm{A} \]

\[ 100\ \mathrm{nF} = 100\times10^{-9}\ \mathrm{F} \]

Wer:

\[ 100\ \mathrm{nF} \]

als:

\[ 100\ \mathrm{F} \]

in eine Formel einsetzt, erhält trotz richtiger Formel ein völlig falsches Ergebnis.

8. SI-Vorsätze sicher beherrschen¶

Diese Grössen sollten ohne Zögern erkannt werden:

Vorsatz	Zeichen	Faktor
Giga	G	\(10^9\)
Mega	M	\(10^6\)
Kilo	k	\(10^3\)
Milli	m	\(10^{-3}\)
Mikro	µ	\(10^{-6}\)
Nano	n	\(10^{-9}\)
Piko	p	\(10^{-12}\)

Besonders häufig verwechselt werden:

M

Mega

und:

m

Milli.

Das ist ein Faktor von:

\[ 10^9 \]

Unterschied.

Gross- und Kleinschreibung ist deshalb technisch wichtig.

9. Zehnerpotenzen¶

Für HB9 sollte der Umgang mit wissenschaftlicher Schreibweise sicher sein.

Beispiel:

\[ 0{,}000,0047 = 4{,}7\times10^{-6} \]

oder:

\[ 4,700,000 = 4{,}7\times10^6 \]

Besonders bei:

Kapazitäten
Induktivitäten
Frequenzen
kleinen Spannungen
kleinen Strömen

werden Zehnerpotenzen ständig benötigt.

10. Formeln umstellen¶

Für HB9 sollte eine einfache Formel umgestellt werden können.

Aus:

\[ U=R\cdot I \]

folgt:

\[ R=\frac{U}{I} \]

und:

\[ I=\frac{U}{R} \]

Aus:

\[ P=U\cdot I \]

folgt:

\[ U=\frac{P}{I} \]

und:

\[ I=\frac{P}{U} \]

Kompliziertere Formeln müssen nicht jedes Mal vollständig symbolisch umgestellt werden.

Oft kann man mit der Formelsammlung bereits eine passende Variante finden.

11. Quadrat und Wurzel¶

Diese Operationen kommen beispielsweise vor bei:

Leistung
Transformatoren
Schwingkreisen
Feldstärke

Beispiel:

\[ P=\frac{U^2}{R} \]

Gegeben:

\[ P=25\ \mathrm{W} \]

\[ R=4\ \Omega \]

Gesucht:

\[ U \]

Dann:

\[ U = \sqrt{P\cdot R} \]

\[ U = \sqrt{25\cdot4} \]

\[ U = 10\ \mathrm{V} \]

12. Logarithmen und Dezibel¶

Dezibelaufgaben wirken zunächst kompliziert, folgen aber wenigen festen Regeln.

Für Leistungsverhältnisse gilt:

\[ g = 10\cdot\lg\left(\frac{P_2}{P_1}\right) \]

Für Spannungsverhältnisse bei entsprechenden Bedingungen:

\[ g = 20\cdot\lg\left(\frac{U_2}{U_1}\right) \]

Einige Grössenordnungen sollte man kennen:

Änderung	Leistungsverhältnis
+3 dB	ungefähr doppelte Leistung
-3 dB	ungefähr halbe Leistung
+10 dB	zehnfache Leistung
-10 dB	ein Zehntel der Leistung
+20 dB	hundertfache Leistung

Damit können viele Antworten bereits auf Plausibilität geprüft werden.

13. Die Hilfstabellen¶

Die BAKOM-Hilfstabellen werden an der Prüfung zur Verfügung gestellt.

Darin befinden sich unter anderem die aktuellen Amateurfunk-Frequenzbereiche mit Angaben zu:

HB3 beziehungsweise HB9
Frequenzgrenzen
primärem oder sekundärem Status
terrestrischem Betrieb
Satellitenbetrieb
maximal zulässiger Leistung
ERP beziehungsweise EIRP bei besonderen Bereichen

Das Ziel ist nicht, jede Bandgrenze auswendig zu lernen¶

Wichtiger ist, die Tabelle schnell lesen zu können.

Eine typische Aufgabe könnte sinngemäss fragen:

Darf eine HB3-Station auf dieser Frequenz senden?

Dann lautet der Arbeitsweg:

Frequenz bestimmen.
HB3-Teil der Tabelle suchen.
Frequenzbereich finden.
Nutzung prüfen.
Leistungsgrenze beachten.

Nicht raten¶

Bei einer Frage nach einer genauen gesetzlichen Frequenz oder Leistung:

Hilfstabelle verwenden, wenn die Information dort vorhanden ist.

Nicht aus einer Erinnerung an einen alten Bandplan antworten.

14. Vorschriften müssen teilweise tatsächlich gelernt werden¶

Nicht alles steht in der Frequenzliste.

Sicher beherrscht werden sollten insbesondere die in Kapitel 14 und 17 behandelten Grundlagen:

Rufzeichen
Q-Codes
gebräuchliche Abkürzungen
internationale Buchstabiertabelle
zulässige Kommunikationsinhalte
HB3 gegenüber HB9
Primär- und Sekundärzuweisung
Rufzeichenzusätze
Grundprinzip von CEPT und HAREC
Selbstbau- und Änderungsrechte
grundlegende Sicherheits- und Störschutzbestimmungen

Hier hilft keine Rechenformel.

Diese Inhalte müssen verstanden und teilweise auswendig gelernt werden.

15. Internationale Buchstabiertabelle¶

Diese sollte vollständig und sicher sitzen.

Nicht nur:

A bis F

sondern:

A bis Z

Typische Stolperstellen sind:

Alfa
Juliett
Whiskey
X-ray
Quebec

Wer lange überlegen muss, verliert unnötig Zeit.

16. Q-Codes¶

Besonders sicher sollten die im Lehrwerk behandelten Kernbegriffe sitzen:

QRM
QRN
QRO
QRP
QRT
QRV
QRX
QRZ
QSB
QSL
QSO
QSY
QTH

Besonders häufig verwechselt werden:

QRM

→ technische beziehungsweise fremde Funkstörung

QRN

→ atmosphärische Störung

QRZ

→ Wer ruft mich?

CQ

→ allgemeiner Anruf

17. Prüfungsschwerpunkte Technik¶

Die BAKOM-Prüfungsvorschriften umfassen einen sehr breiten technischen Bereich.

Dieses Lehrwerk hat ihn auf die Kapitel 1 bis 16 verteilt.

Kapitel 1: Elektrische Grundlagen¶

Sicher beherrschen:

Spannung
Strom
Widerstand
Leistung
Ohmsches Gesetz
Reihen- und Parallelschaltung
Kirchhoff
Einheiten und Grössen

Kapitel 2: Frequenz und Wellenlänge¶

Sicher beherrschen:

\[ T=\frac{1}{f} \]

und:

\[ c=f\lambda \]

sowie:

Hz
kHz
MHz
GHz

Kapitel 3: Elektromagnetische Wellen¶

Verstehen:

elektrisches Feld
magnetisches Feld
elektromagnetische Welle
Polarisation

Kapitel 4 und 5: Antennen¶

Verstehen:

Halbwellendipol
Viertelwellenstrahler
Groundplane
Richtantenne
Gewinn
Öffnungswinkel
Vor-Rück-Verhältnis
Polarisation
Strom- und Spannungsverteilung

Kapitel 6: Impedanz und SWR¶

Besonders wichtig:

Resonanz
Anpassung
Impedanz
SWR
Reflexion
Balun
Unun
Viertelwellentransformator

Kapitel 7: Speiseleitungen¶

Beherrschen:

Wellenwiderstand
Koaxialkabel
Zweidrahtleitung
Dämpfung
Verkürzungsfaktor
elektrische Länge
Mantelwellen

Kapitel 8: Funkwellenausbreitung¶

Verstehen:

Bodenwelle
Raumwelle
D-, E- und F-Schichten
MUF
LUF
Sporadic E
Fading
Inversion
Sonnenfleckenzyklus

Kapitel 9: Sender und Empfänger¶

Beherrschen:

Blockschaltbilder
Mischer
Oszillator
Zwischenfrequenz
Spiegelfrequenz
Empfindlichkeit
Selektivität
SDR-Grundprinzip

Kapitel 10: Modulation¶

Sicher unterscheiden:

AM
SSB
FM
PM
CW
digitale Verfahren
Bandbreite
Frequenzhub
Modulationsgrad
Aussendungsbezeichnungen

Kapitel 11: Bauteile und Schaltungen¶

Beherrschen:

Widerstand
Kondensator
Spule
Diode
Transistor
Transformator
Filter
Schwingkreis
Verstärker
Oszillator
PLL
Operationsverstärker
einfache Digitallogik

Kapitel 12: Messtechnik¶

Sicher wissen:

Voltmeter parallel
Amperemeter in Serie
Innenwiderstand
Effektivwert
Spitzenwert
Oszilloskop
Frequenzzähler
HF-Leistung
PEP
Spektrumanalysator
Kunstantenne

Kapitel 13¶

Dieses Kapitel verbindet die Antennentheorie praktisch.

Wichtig sind vor allem:

Antennenlänge
Abstimmung
Resonanz
Anpassung
systematische Fehlersuche

Kapitel 14¶

Wichtig für die Vorschriften und Betriebspraxis:

Q-Codes
Abkürzungen
Buchstabiertabelle
CQ
RST
Rufzeichen

Kapitel 15¶

Verbindet:

Ausbreitung
Relais
Satelliten
Uplink
Downlink
Dopplereffekt

Kapitel 16¶

Sicherheitsrelevant und prüfungsrelevant:

EMV
Störungsursachen
Filter
Personenschutz
NIS
ERP
EIRP
Blitzschutz

Kapitel 17¶

Der zentrale Vorschriftenteil:

HB3
HB9
Frequenzrechte
Rufzeichen
Gerätebau
zulässige Kommunikation
CEPT
schweizerische Vorschriften

18. HB3 und HB9 richtig lernen¶

Das BAKOM formuliert ausdrücklich:

Die technischen und rechnerischen Fragen für HB3 sind weniger komplex als für HB9.

Das bedeutet nicht, dass für HB3 einfach die Hälfte aller technischen Themen gestrichen wird.

Die Prüfungsvorschriften geben keine vollständige separate Themenliste nach dem Muster:

dies nur HB3

und:

dies nur HB9

vor.

Für dieses Lehrwerk bedeutet das:

HB3¶

Schwerpunkt auf:

Grundverständnis
Erkennen von Bauteilen und Funktionen
einfachere Berechnungen
sichere Anwendung grundlegender Beziehungen

HB9¶

zusätzlich:

vertiefte Berechnungen
komplexere Zusammenhänge
sichere Verwendung der gesamten Formelsammlung
stärkeres Verständnis von Schaltungen und HF-Systemen

Die in diesem Buch verwendete Kennzeichnung HB9-Vertiefung ist deshalb eine didaktische Hilfe und keine offizielle BAKOM-Einzelabgrenzung.

19. Wie lernt man effizient?¶

Nicht alle Kapitel immer wieder von vorne lesen.

Besser ist ein Kreislauf:

lernen → Fragen lösen → Fehler erkennen → gezielt nachlernen → erneut prüfen

Schlechte Methode¶

Ein Kapitel fünfmal lesen.

Bessere Methode¶

Kapitel einmal verstehen.

Dann Fragen lösen.

Wenn eine Frage falsch ist:

Warum war sie falsch?

Genau diese Stelle nacharbeiten.

Damit wird die Lernzeit auf tatsächliche Wissenslücken konzentriert.

20. Fehlerbuch führen¶

Für die letzten Wochen vor der Prüfung ist ein kleines Fehlerbuch sehr effektiv.

Beispiel:

Thema	mein Fehler	richtige Regel
Kondensator	\(X_C\) steigt mit \(f\)	\(X_C\) sinkt mit steigender Frequenz
Q-Code	QRM mit QRN verwechselt	QRM technisch, QRN atmosphärisch
Antenne	zu tiefe Resonanz verlängert	zu tiefe Resonanz bedeutet zu lang, also kürzen
dB	3 dB = 3-fach	+3 dB ≈ doppelte Leistung

Nicht die gesamte Theorie nochmals abschreiben.

Nur:

die eigenen Fehler.

21. Fehlerarten unterscheiden¶

Ein falsches Prüfungsergebnis kann verschiedene Ursachen haben.

Wissensfehler¶

Begriff nicht gekannt.

Verständnisfehler¶

Begriff gekannt, Zusammenhang aber falsch verstanden.

Rechenfehler¶

Richtige Methode, falsch gerechnet.

Einheitenfehler¶

Beispielsweise MHz nicht in Hz umgerechnet.

Lesefehler¶

Nach:

falsch

gefragt, aber die richtige Aussage ausgewählt.

Taschenrechnerfehler¶

Klammern oder Zehnerpotenzen falsch eingegeben.

Diese Unterscheidung ist wichtig.

Ein Rechenfehler wird anders behoben als eine Wissenslücke.

22. Multiple-Choice-Fragen richtig lesen¶

Bevor du auf die Antworten schaust:

Was genau wird gefragt?

Achte besonders auf Wörter wie:

richtig
falsch
nicht
grösser
kleiner
maximal
minimal
primär
sekundär

Ein einziges:

nicht

kann die gesamte Aufgabe umkehren.

23. Zuerst selbst überlegen¶

Bei einer Wissensfrage ist es oft sinnvoll, die Antwort zunächst selbst zu formulieren.

Erst danach die Antwortmöglichkeiten ansehen.

Sonst kann eine plausibel klingende falsche Antwort die eigene Erinnerung beeinflussen.

Beispiel:

Was geschieht mit \(X_L\), wenn die Frequenz steigt?

Zuerst denken:

\(X_L\) steigt.

Dann Antworten ansehen.

24. Falsche Antworten ausschliessen¶

Bei Multiple Choice muss nicht immer sofort die richtige Antwort vollständig berechnet werden.

Oft lassen sich offensichtlich falsche Möglichkeiten ausschliessen.

Beispiel:

Eine 12-V-Quelle speist einen Widerstand von 6 Ω.

Mögliche Antworten:

0,5 A
2 A
72 A
0,002 A

Aus:

\[ I=\frac{U}{R} \]

folgt:

\[ I=2\ \mathrm{A} \]

Aber bereits eine Grössenordnungsprüfung schliesst mehrere Antworten aus.

25. Plausibilitätsprüfung¶

Nach jeder Rechnung kurz fragen:

Kann das ungefähr stimmen?

Beispiel:

Ein 100-Ω-Widerstand liegt an 10 V.

Der Taschenrechner zeigt:

\[ I=10\ \mathrm{A} \]

Das kann nicht stimmen.

Denn:

\[ 10\ \mathrm{V}/100\ \Omega \]

muss deutlich kleiner als 1 A sein.

Der Fehler liegt wahrscheinlich bei:

Eingabe
Einheit
Formel

Die Plausibilitätsprüfung rettet erstaunlich viele Punkte.

26. Nicht an einer Aufgabe festbeissen¶

Wenn eine einzelne Aufgabe viel Zeit benötigt:

Problem erkennen
soweit möglich bearbeiten
nicht zehn Minuten an einer einzigen Rechnung verlieren
später nochmals überprüfen, soweit die Prüfungsoberfläche dies ermöglicht

Eine schwierige Frage ist nicht wichtiger als mehrere einfache Fragen.

27. Den Taschenrechner kontrollieren¶

Bei komplizierteren Formeln sind Klammern entscheidend.

Beispiel:

\[ f_0 = \frac{1} = { = 2\pi\sqrt{LC} = } \]

Der Nenner muss vollständig zusammengehören.

Eine falsche Klammersetzung liefert unter Umständen einen völlig anderen Wert.

Deshalb während der Vorbereitung exakt mit dem verwendeten Rechner üben.

28. Ergebnisse mit Einheit notieren¶

Nicht nur:

14.2

sondern:

14,2 MHz

oder:

14,2 V

Die Einheit hilft beim Denken und bei der Plausibilitätskontrolle.

29. Formelsammlung navigieren lernen¶

Vor der Prüfung solltest du ungefähr wissen:

wo welche Formel steht.

Nicht die Seitenzahl auswendig lernen.

Aber die Struktur kennen.

Beispielsweise:

Grundelektrik vorne
Blindwiderstände und Spulen danach
Frequenz und Schwingkreise
dB
Empfänger und Modulation
HF-Leitungen und SWR
Messtechnik und NIS

Wer während jeder Frage die gesamte Formelsammlung durchsuchen muss, verliert Zeit.

30. Eine Formel immer mit ihren Grössen lesen¶

Die BAKOM-Formelsammlung enthält neben der Formel auch die Bedeutung der Variablen.

Nutze diese Spalte.

Wenn beispielsweise steht:

\[ P_N=kT_KB \]

dann kontrolliere:

\(P_N\) = Rauschleistung
\(T_K\) = Temperatur
\(B\) = Bandbreite

So wird verhindert, dass eine Formel nur aufgrund ihrer optischen Ähnlichkeit verwendet wird.

31. Sieben Tage vor der Prüfung¶

Eine mögliche letzte Wiederholungsphase:

Tag 7¶

Elektrische Grundlagen und Mathematik

Ohmsches Gesetz
Leistung
Reihen- und Parallelschaltung
Einheiten
Zehnerpotenzen

Tag 6¶

Bauteile und Schaltungen

\(R\)
\(C\)
\(L\)
Diode
Transistor
Schwingkreis
Filter
Transformator

Tag 5¶

Sender, Empfänger und Modulation

Blockschaltbilder
Mischer
ZF
AM
SSB
FM
Bandbreite

Tag 4¶

Antennen und Speiseleitungen

Dipol
Groundplane
Richtantenne
Impedanz
SWR
Kabel
Anpassung

Tag 3¶

Ausbreitung, Messtechnik und EMV

Ionosphäre
MUF
LUF
VHF/UHF
Messgeräte
Sicherheit
NIS

Tag 2¶

Vorschriften

HB3/HB9
Rufzeichen
Q-Codes
Buchstabiertabelle
Hilfstabelle
CEPT

Tag 1¶

Keine vollständige Theorie mehr neu lernen.

Nur:

eigenes Fehlerbuch
Formelsammlung
Hilfstabelle
wenige leichte Wiederholungsaufgaben
Taschenrechner kontrollieren

32. Prüfungssimulation¶

Vor der echten Prüfung sollte mindestens einmal eine vollständige Simulation durchgeführt werden.

Für die reguläre Prüfung:

95 Minuten

ohne:

Internet
Smartphone
eigene Merkblätter

aber mit:

nicht programmierbarem Taschenrechner
BAKOM-Formelsammlung
BAKOM-Hilfstabelle
Notizpapier

Damit trainiert man nicht nur Wissen.

Man trainiert:

Zeitgefühl
Konzentration
Formelsuche
Taschenrechnerbedienung
Entscheidungsverhalten

33. Nach der Simulation¶

Nicht nur die Gesamtzahl der Fehler zählen.

Jeden Fehler einer Kategorie zuordnen:

Vorschriften
Mathematik
Formel nicht erkannt
Einheit
Schaltung
Antenne
Ausbreitung
Messung
Flüchtigkeitsfehler

Dann genau diese Bereiche nacharbeiten.

Eine Simulation ist nur dann wirklich nützlich, wenn aus den Fehlern gelernt wird.

34. Wann bist du prüfungsbereit?¶

Du solltest ohne Hilfe erklären können:

was Spannung, Strom und Widerstand sind
wie Ohmsches Gesetz funktioniert
Unterschied zwischen Reihe und Parallel
Verhalten von Kondensator und Spule
Resonanz eines Schwingkreises
Aufbau eines einfachen Senders und Empfängers
AM, SSB und FM
Dipol, Groundplane und Richtantenne
Resonanz, Anpassung und SWR
Koaxialkabel und Verkürzungsfaktor
Grundprinzip der Ionosphäre
MUF und LUF
korrekter Einsatz wichtiger Messgeräte
elektrische Sicherheit
EMV-Grundlagen
Unterschied HB3 und HB9

Und du solltest mit Hilfsmitteln zuverlässig berechnen können:

Spannung
Strom
Widerstand
Leistung
Frequenz und Periodendauer
Wellenlänge
Blindwiderstand
Schwingkreis
Transformatorverhältnisse
dB-Verhältnisse
SWR-Grundaufgaben
Leitungsdämpfung
Modulationsbandbreite
typische HB9-Vertiefungsaufgaben

35. Was du nicht können musst¶

Du musst kein:

professioneller Elektronikentwickler
Mathematiker
Antenneningenieur
Hochfrequenzphysiker

sein.

Das Ziel der Amateurfunkprüfung ist ein solides technisches Verständnis, das ermöglicht:

eine Funkanlage sicher zu betreiben
grundlegende technische Zusammenhänge zu verstehen
Störungen zu vermeiden
mit dem Frequenzspektrum verantwortungsvoll umzugehen
eigene technische Experimente durchzuführen

Die Prüfung ist der Beginn des praktischen Lernens und nicht dessen Abschluss.

36. Letzte Kontrolle am Prüfungstag¶

Vor dem Weg zur Prüfung:

Einladung beziehungsweise erforderliche Unterlagen kontrollieren
FABER-Pin mitnehmen
zulässigen Taschenrechner mitnehmen
Funktion des Taschenrechners prüfen
ausreichend früh erscheinen

Das Smartphone ist keine zulässige Rechenhilfe und muss nach den aktuellen BAKOM-Regeln im Prüfungsraum separat deponiert werden.

Formelsammlung, Hilfstabellen, Notizpapier und Bleistift werden vom BAKOM bereitgestellt.

37. Die letzten zehn Minuten vor Beginn¶

Nicht mehr versuchen, ein ganzes Kapitel neu zu lernen.

Sinnvoller ist:

ruhig die Aufgabenstrategie im Kopf durchgehen
Einheiten beachten
Fragen genau lesen
Formelsammlung benutzen
Plausibilität prüfen

Eine Prüfung wird nicht dadurch leichter, dass unmittelbar davor möglichst viele einzelne Fakten hektisch aufgenommen werden.

Prüfungsstrategie in zehn Schritten¶

Frage vollständig lesen.
Auf Wörter wie nicht, falsch, maximal und minimal achten.
Gesuchte Grösse bestimmen.
Gegebene Werte und Einheiten erkennen.
Passende Formel beziehungsweise Regel bestimmen.
Einheiten gegebenenfalls umrechnen.
Rechnung sauber durchführen.
Ergebnis auf Plausibilität prüfen.
Erst dann Antwort auswählen.
Bei Unsicherheit nicht unnötig lange an einer einzigen Aufgabe hängenbleiben.

Die wichtigsten Merksätze des gesamten Lehrwerks¶

Spannung treibt Strom durch einen Widerstand.

Leistung ist Energie pro Zeit.

Ein Kondensator speichert Energie im elektrischen Feld.

Eine Spule speichert Energie im magnetischen Feld.

Eine Funkwelle ist eine elektromagnetische Welle.

Frequenz und Wellenlänge sind umgekehrt proportional.

Eine Antenne koppelt Hochfrequenzenergie zwischen Leitung und freiem Raum.

Resonanz, Anpassung und Wirkungsgrad sind nicht dasselbe.

Ein gutes SWR beweist keine gute Antenne.

Eine Speiseleitung besitzt einen Wellenwiderstand, der nicht mit ihrem Gleichstromwiderstand verwechselt werden darf.

Kurzwellen-DX wird wesentlich durch die Ionosphäre bestimmt.

Bei AM ändert sich die Amplitude, bei FM die Frequenz.

Ein Sender erzeugt das Funksignal, ein Empfänger gewinnt die Information daraus zurück.

Messgeräte beeinflussen die untersuchte Schaltung.

EMV betrifft sowohl Störaussendung als auch Störfestigkeit.

Elektrische Sicherheit hat Vorrang vor der Funktion einer Schaltung.

HB3 und HB9 besitzen unterschiedliche Rechte und technische Prüfungstiefen.

Bei gesetzlichen Fragen zählt die aktuelle BAKOM-Unterlage.

Abschliessende Selbstkontrolle¶

Beantworte diese Fragen ohne Lehrbuch.

Welche zwei Prüfungsfächer umfasst die reguläre Amateurfunkprüfung?
Wie lange dauert die reguläre Prüfung?
Wie lange dauert die Ergänzungsprüfung von HB3 zu HB9?
Welche Hilfsmittel stellt das BAKOM zur Verfügung?
Welcher Taschenrechner ist zulässig?
Muss jede Formel auswendig gelernt werden?
Was ist vor dem Einsetzen von Zahlen in eine Formel zu prüfen?
Was bedeutet der Vorsatz Mikro?
Was bedeutet der Vorsatz Nano?
Wie verändert sich \(X_C\) bei steigender Frequenz?
Wie verändert sich \(X_L\) bei steigender Frequenz?
Eine Antenne resoniert zu tief. Ist sie tendenziell zu lang oder zu kurz?
Was bedeutet +3 dB ungefähr für eine Leistung?
Welche Unterlage sollte für exakte Amateurfunk-Bandgrenzen benutzt werden?
Was ist der wichtigste Unterschied der technischen HB3-Prüfung gegenüber HB9?

Antworten¶

Vorschriften betreffend den Amateurfunk und Grundlagen der Elektro- und Funktechnik.
95 Minuten.
75 Minuten.
Formelsammlung, Hilfstabellen beziehungsweise Frequenzliste sowie Notizpapier und Bleistift.
Ein netzunabhängiger, nicht programmierbarer Taschenrechner.
Nein. Die BAKOM-Formelsammlung wird bereitgestellt. Die Formeln müssen jedoch erkannt und angewendet werden können.
Welche Grösse gesucht ist, welche Werte gegeben sind und ob die Einheiten stimmen.
\(10^{-6}\)
\(10^{-9}\)
Er wird kleiner.
Er wird grösser.
Zu lang.
Ungefähr Verdoppelung der Leistung.
Die aktuelle BAKOM-Hilfstabelle.
Die technischen und rechnerischen Fragen sind gemäss BAKOM weniger komplex.

Abschluss¶

Mit Kapitel 18 ist der systematische Stoff dieses Lehrwerks abgeschlossen.

Das Ziel war nicht, einzelne Prüfungsantworten auswendig zu lernen.

Das Ziel war, ein technisches Modell aufzubauen:

Elektrizität → Schaltungen → Hochfrequenz → Sender und Empfänger → Antennen → Ausbreitung → Funkbetrieb

Wer diese Zusammenhänge verstanden hat, kann unbekannte Prüfungsfragen wesentlich besser lösen als jemand, der lediglich alte Fragenkataloge auswendig gelernt hat.

Nach bestandener Prüfung beginnt der interessanteste Teil:

messen, bauen, hören, senden, experimentieren und weiterlernen.

← Kapitel 17: Amateurfunk in der Schweiz

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